熊永昌

近期，一些用于治疗新冠病毒感染的抗病毒药物被冠以“特效药”之名，引发不少网民的关注和抢购。这些抗病毒药物是否有必要囤？又该如何科学合理使用？国家卫生健康委组织首都医科大学附属北京朝阳医院副院长、北京市呼吸疾病研究所所长童朝晖和北京大学第一医院感染科主任王贵强作出回应。

目前在院内收治的重症，主要是一个什么样的情况?包括年龄、症状等，都有什么样的特点?一些重症患者表现出怎样的特点?重症救治中，眼下最需要解决什么样的问题?复旦大学附属中山医院重症医学科主任钟鸣做出了解答。

　　诠释注解是国之大计、党之大计，加强党对诠释注解服务的全面带领是办好诠释注解的根底保证。习近平总文书强调：“要在中小学校建立党组织带领的校长精采制，把政事法式和政事条款聚首办学治校、教书育东说念主全历程各方面，对持为党育东说念主、为国育才，保证党的诠释注解打算和党中央方案部署在中小学校得到贯彻落实。”习近平总文书的伏击论说为对持和加强党对中小学校的全面带领、培养德智体好意思劳全面发展的社会主义确立者和交班东说念主指明了前进标的，提供了根底谨守。

　　把党的带领聚首学征服务全历程各方面。培养什么东说念主、何如培养东说念主、为谁培养东说念主是诠释注解的根底问题，亦然确立诠释注解强国的中枢课题。建立健全党组织带领的校长精采制，根底方针在于全面贯彻新期间党的组织阶梯和党的诠释注解打算，在党的全面带领下，培养一代又一代在社会主义当代化确立中可堪大用、能担重负的栋梁之材，确保党的奇迹和社会主义当代化强国确立后继有东说念主。北京101中学是咱们党在立异老区创办并迁入北京的中学，自出身之日起就具有赫然的红色烙迹。手脚一所有着红色基因的学校，北京101中学对持以习近平新期间中国本性社会主义想想为指导，鉴定贯彻党的基本表面、基本阶梯、基本方略，对持为党育东说念主、为国育才，把政事法式和政事条款聚首办学治校、教书育东说念主全历程各方面，紧紧对持社会主义办学标的，落实树德树东说念主根底任务，悉力办好东说念主民纷扰的诠释注解。为确保学校党组织履行好把标的、管大局、作方案、合手班子、带队伍、保落实的带领职责，在建立健全党组织带领的校长精采制历程中，咱们效能健全和完善学校议事方案轨制和和洽开动机制，充分分解学校党组织带领作用，保证校长照章依规欺诈权力，不息提高议事方案水平，有劲保险和推动学校各项服务顺利开展。举例，在学校党组织带领下，积极推动措置机制纠正，探索建立互联互补的扁平化措置机制，在鼓吹各校区措置机制一体化、资源建树一体化、课程教学一体化、熟识培训一体化、质地评价一体化、学生培养一体化的践诺探索中，将党组织带领的校长精采制落细落实，推动学校各项奇迹沿着正确标的顺利前进。

　　全面提高育东说念主育才质地。习近平总文书强调：“我国事中国共产党带领的社会主义国度，这就决定了咱们的诠释注解必须把培养社会主义确立者和交班东说念主手脚根底任务”。中学诠释注解要恒久对持为党育东说念主、为国育才，履行好我方的职责服务。建立健全党组织带领的校长精采制，要道在于把党建服务手脚办学治校的伏击任务，充分分解下层党组织作用，加强党员队伍确立，使下层党组织成为学校教书育东说念主的订立接触堡垒，在党组织订立带领下培养一代又一代拥护中国共产党带领和我国社会主义轨制、立志为中国本性社会主义立志毕生的有用东说念主才。在建立健全党组织带领的校长精采制历程中，北京101中学细心以党建引颈和推动基础诠释注解纠正，把想想政事服务和智育服务紧紧合手在手上，聚首学校诠释注解教学措置全历程，效能构建“想政课一体化”的带领机制，成立以党委文书、校长为组长，各分校（区）党支部文书、扩充校长为副组长，整体副校长、年齿组长、教研组长为成员的“想政课一体化”服务带领小组，为举全校之力办好想政课提供订立轨制机制保险。在纵进取加强接头互助，积极鼓吹中学想政诠释注解与大学、小学想政诠释注解灵验分解。在横进取强化资源统筹，骄矜推动课内课外、网上网下、学校家庭社会等育东说念主资源有机协同，打造更多高质地想政“金课”，推动变周密员、全程、全地方育东说念主的广泛协力。

　　效能加强师德师风确立。熟识是立教之本、兴教之源，是诠释注解发展的第一资源。习近平总文书高度意思熟识队伍确立，指出“熟识是诠释注解服务的中坚力量。有高质地的熟识，才会有高质地的诠释注解”“老诚对学生的影响，离不开老诚的学识和智商，更离不开老诚为东说念主处世、于国于民、于公于私所持的价值不雅”，强调“老诚应该有言为士则、行动世范的自愿，不息提高自己说念德修养，以法式行动影响和带动学生，作念学生为学、为事、为东说念主的大先生，成为被社会尊重的楷模，成为众东说念主师法的榜样”。党的十八大以来，在以习近平同道为中枢的党中央订立带领下，我国诠释注解奇迹繁茂发展，师德师风确立体制机制不息完善，熟识队伍教育不息提高、结构不息优化、待遇不息提高，熟识队伍确立获取历史性成就，为党和国度培育了多量优秀东说念主才，为我国诠释注解奇迹发展作出了超越孝敬。建立健全党组织带领的校长精采制，一项伏击任务在于对持党管东说念主才原则，培养和扶直一支高教育专科化熟识队伍。在建立健全党组织带领的校长精采制的历程中，北京101中学对持把师德师风确立摆在要害位置，聚首于熟识培养、培训、措置全历程，细心从细处早先、从实处发力。在学校党委带领下，骄矜阐扬诠释注解家精神，通过开展“党徽耀明后”行为，组织凝听校史回报，开展西柏坡寻根之旅，诠释注解开荒全校熟识罗致和发扬老一辈诠释注解服务者“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，铭刻为党育东说念主、为国育才的初心折务，诞生“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，以诚实之心、奉献之心、慈悲之心信守三尺讲台，潜心教书育东说念主，为确立诠释注解强国、东说念主才强国作出应有孝敬。

　　（作家为北京101中学校长）云开体育